?      寒假快到了，又到了家長給小朋友突擊提高英語能力的關(guān)鍵時期，可如何提高孩子的英語能力，家長們還是有一些常見的誤區(qū)。

　　成都翻譯公司專家指出，陪孩子進(jìn)行親子閱讀的時候，家長無需逐字逐句地翻譯。

　　讀簡單繪本時

　　最好將故事表演出來

　　在孩子的英語啟蒙階段，，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇繪本。挑選繪本時，盡量選擇情節(jié)簡單、單詞或語句重復(fù)性較高的繪本。

　　家長們可以利用家里的小道具，將故事表演出來，提高孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。比如，繪本中如果出現(xiàn)小豬在奔跑的畫面，家長可以點(diǎn)著小豬圖案說“the pig”，隨后擺出奔跑的姿勢，說“is running”，這樣，孩子就能很快猜出大意，并學(xué)到新單詞。

　　讀復(fù)雜繪本時

　　讓孩子大聲朗讀關(guān)鍵單詞

　　等孩子能夠閱讀簡單的繪本故事、具有一定的詞匯量后，可逐漸過渡到復(fù)雜的繪本，媽媽可以用簡單的英語給孩子講述整個故事，在講到比較關(guān)鍵的劇情時，讓孩子跟著朗讀書中的單詞或句型。

　　值得注意的是，針對這些關(guān)鍵性單詞或句型，家長可以將它用簡單的英語講解出來，比如，如果遇到“delight”這樣的單詞，家長可以用意思相近的“happy”去解釋，如果實(shí)在不知道應(yīng)該如何解釋，再用中文去說明。

　　讀文字讀本時

　　先推斷再查圖解詞典

　　孩子進(jìn)入小學(xué)后，可以選擇簡單的、文字為主的分級讀本，這些讀本的好處是單詞重復(fù)性高，易于自主閱讀。不過家長在挑選分級讀本時應(yīng)注意，每一頁的新單詞量不要超過2%。在此過程中，家長可以放手讓孩子自主閱讀，如果遇到陌生單詞，孩子首先要做的不是查字典，而是自己根據(jù)上下文進(jìn)行聯(lián)想，如果猜不到大意，再查閱圖解詞典，了解意思。相較只需輸入字母的電子詞典，孩子在查閱紙質(zhì)詞典時，印象會更深刻。